5月8日-10日，39位樓仲平弟子班的學員經過3天2夜的封閉訓練，共同完成了《創新思維&多元思維》的學習，如往期一樣，私享會的人、課、場依舊可愛、精彩、充滿安全感！
在兩節課程中，樓老師通過《中西方文化溯源》和《認識論“三部曲”》（點擊藍字獲取原文）的分享，將哲科思維與商業認知有機結合，讓同學們充分地意識到了作為創業者，時刻保持觀念迭代、思維提升對企業發展的重要性！
——創新思維&多元思維——
樓仲平老師與薛元昊老師
01/樓仲平老師：
《創新思維的原理與方法》
無創新、不經營！當下的商業環境已經進入烏卡時代，具有易變性、不確定性、復雜性和模糊性，中國企業走到今天，有效的增長引擎只有一個：創新！
因此，樓仲平老師交付的《創新思維的原理與方法》課程重點就是培養和鍛煉企業家學員們的創新思維能力。
每個學員都聚精會神地聽講，學習場域非常棒！
與前兩節課不同，在《創新思維的原理和方法》課程中，樓仲平老師先采用模型訓練的方式，拋出問題，引導同學們進行“頭腦風暴”，鍛煉同學們抽象思維的能力，讓學員們意識到創新不是一件“難以企及”的事，只要破除隱含假設、通過要素拆解和重新組合就能實現創新。
同時通過“雙童”案例拆解，推演抽象思維和隱含假設在產品載體上運用，讓所有學員現場模仿“雙童”的創新方式，鼓勵同學們大膽假設，追問自己企業現有產品還有什么可能性，如何提升附加值，樹立成為行業“隱形冠軍”的信心！
同學們按照“雙童”的案例，對自己的產品進行拆解、組合
02/薛元昊老師：
《多元思維》
企業家的決策成本往往是一個企業的最大成本，所以企業家面對重大決策時，擺脫認知偏差，擁有多元思維能力尤為重要。薛元昊老師在《多元思維》交付中，分別從“為什么”、“是什么”、“怎么培養”、“怎么打造具有多元思維的團隊”等幾方面展開，層層遞進，讓同學們知其然知其所以然，以及知道如何為之！
課上，薛元昊老師同樣沿用了互動性較強的教學模式，結合東方甄選風波、泡泡瑪特的成功和“王自如的言論”等時下熱點問題，引導學員用多元思維去討論問題，表達觀點，從而讓學員意識到多元思維的重要性。
引導學員積極發散思維討論
同時薛老師還現場給出了可以直接使用的查理芒格思維模型工具，并且通過“第十人法則”、馬斯克的“反饋回路”等案例，告誡學員在帶領企業成長過程中，要有意識建立有一定包容和安全的企業文化，警惕“遵從”文化，鼓勵企業家要做造鐘者而非解決一個個具體問題的報時者。
03/課程收獲&金句集錦
金句集錦
人類的認知系統普遍是存在偏差的，比如人們會傾向于尋找能支持自己觀點的證據，對支持自己觀點的信息更加關注。帶入企業決策者層面，會給企業帶來很大的風險。所以保持多元思維，少犯錯也是競爭力！
金句集錦
關于【樓仲平?隱形冠軍私享會】
【樓仲平隱形冠軍私享會】是樓總唯一一個全面系統交付46年創業歷程的經驗總結和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師23天深度陪伴，從戰略到組織，從創新思維到企業家精神，幫助你的企業全方位升級。
為什么要跟樓仲平老師學？
中國社會經濟歷經幾十年發展，經歷了粗放經營的“原始積累”階段，做強做大的“快速發展”階段。現階段已進入到“專精特新”轉型和創新階段，真正能挨過一個個經濟寒冬并實現基業長青的企業，一定是極致專注，并在某一細分領域處于絕對領先地位的隱形冠軍和產業小巨人。
企業持續發展過程中漫長的冠軍之路，需要標桿企業和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見識過的老師，而要找建設過的老師！同時具備實戰型、認知型、成長型特質的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
為什么要跟樓仲平老師學？
中國社會經濟歷經幾十年發展，經歷了粗放經營的“原始積累”階段，做強做大的“快速發展”階段。現階段已進入到“專精特新”轉型和創新階段，真正能挨過一個個經濟寒冬并實現基業長青的企業，一定是極致專注，并在某一細分領域處于絕對領先地位的隱形冠軍和產業小巨人。
企業持續發展過程中漫長的冠軍之路，需要標桿企業和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見識過的老師，而要找建設過的老師！同時具備實戰型、認知型、成長型特質的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
